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一、引言

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二、项目背景

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三、项目目标

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结语

　　中国人民大学教育学院教授 李立国：特殊群体的教育问题确实是义务教育公平的一个重要方面。在我们国家，目前义务教育阶段，孩子的城市化率是83%，远远大于我国的人口城市化率。实际上在关注农村义务教育的资源配置的同时，大量的子女随着父母到了城市。一些特大城市学位供给仍然存在不足，所以说要扩大城市，特别是特大城市的学位供给，给随迁子女提供平等的受教机会。同时也要关照残障儿童、特殊儿童的受教机会问题，他们是义务教育阶段保障的一个重点。全(quan)国(guo)人(ren)大(da)常(chang)委(wei)会(hui)代(dai)表(biao)工(gong)作(zuo)委(wei)员(yuan)会(hui)是(shi)全(quan)国(guo)人(ren)大(da)常(chang)委(wei)会(hui)的(de)工(gong)作(zuo)机(ji)构(gou)。其(qi)主(zhu)要(yao)职(zhi)责(ze)是(shi)：负(fu)责(ze)全(quan)国(guo)人(ren)大(da)代(dai)表(biao)名(ming)额(e)分(fen)配(pei)、资(zi)格(ge)审(shen)查(zha)、联(lian)络(luo)服(fu)务(wu)有(you)关(guan)工(gong)作(zuo)；承(cheng)担(dan)代(dai)表(biao)集(ji)中(zhong)视(shi)察(cha)、专(zhuan)题(ti)调(tiao)研(yan)、联(lian)系(xi)群(qun)众(zhong)有(you)关(guan)制(zhi)度(du)制(zhi)定(ding)和(he)指(zhi)导(dao)协(xie)调(tiao)工(gong)作(zuo)；负(fu)责(ze)全(quan)国(guo)人(ren)大(da)代(dai)表(biao)议(yi)案(an)建(jian)议(yi)工(gong)作(zuo)的(de)统(tong)筹(chou)管(guan)理(li)；负(fu)责(ze)全(quan)国(guo)人(ren)大(da)代(dai)表(biao)履(lv)职(zhi)的(de)监(jian)督(du)管(guan)理(li)；负(fu)责(ze)全(quan)国(guo)人(ren)大(da)代(dai)表(biao)学(xue)习(xi)培(pei)训(xun)的(de)统(tong)筹(chou)规(gui)划(hua)和(he)管(guan)理(li)；指(zhi)导(dao)省(sheng)级(ji)人(ren)大(da)常(chang)委(wei)会(hui)代(dai)表(biao)工(gong)作(zuo)；承(cheng)担(dan)全(quan)国(guo)人(ren)大(da)常(chang)委(wei)会(hui)代(dai)表(biao)资(zi)格(ge)审(shen)查(zha)委(wei)员(yuan)会(hui)的(de)具(ju)体(ti)工(gong)作(zuo)；承(cheng)办(ban)全(quan)国(guo)人(ren)大(da)常(chang)委(wei)会(hui)交(jiao)办(ban)的(de)其(qi)他(ta)事(shi)项(xiang)。