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一、引言

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结语

丘成桐也再次直言不讳对全民学奥数表达了否定态度，“现在有些中国家长喜欢奥数，并不是因为想启发孩子对数学的兴趣，很大程度上是因为想通过奥数保送中国名校。而那些没有因为奥数被保送的学生，在学生生涯中至少要花费两年甚至更多的功夫在机械训练上，直到达到看到题目不用思考很快就能答出来的程度。丘成桐认为，这些训练不仅仅是在抹杀孩子的数学思考力和创造力，更是在削弱中国未来基础科学的人才储备量。根(gen)据(ju)国(guo)家(jia)统(tong)计(ji)局(ju)的(de)数(shu)据(ju)，从(cong)2010年(nian)到(dao)2020年(nian)，中(zhong)国(guo)的(de)基(ji)础(chu)设(she)施(shi)投(tou)资(zi)总(zong)额(e)达(da)到(dao)108万(wan)亿(yi)。过(guo)去(qu)十(shi)几(ji)年(nian)的(de)各(ge)轮(lun)次(ci)财(cai)政(zheng)信(xin)贷(dai)刺(ci)激(ji)，都(dou)是(shi)以(yi)各(ge)类(lei)传(chuan)统(tong)基(ji)建(jian)和(he)新(xin)基(ji)建(jian)项(xiang)目(mu)为(wei)抓(zhua)手(shou)。无(wu)论(lun)是(shi)地(di)方(fang)政(zheng)府(fu)进(jin)行(xing)的(de)各(ge)类(lei)新(xin)城(cheng)区(qu)、开(kai)发(fa)区(qu)建(jian)设(she)，还(hai)是(shi)城(cheng)市(shi)道(dao)路(lu)交(jiao)通(tong)（地(di)铁(tie)、轻(qing)轨(gui)、大(da)容(rong)量(liang)公(gong)交(jiao)等(deng)）、城(cheng)市(shi)管(guan)网(wang)（供(gong)水(shui)、污(wu)水(shui)、雨(yu)水(shui)、燃(ran)气(qi)、供(gong)热(re)、通(tong)信(xin)、电(dian)网(wang)、排(pai)水(shui)防(fang)涝(lao)、防(fang)洪(hong)以(yi)及(ji)城(cheng)市(shi)地(di)下(xia)综(zong)合(he)管(guan)廊(lang)试(shi)点(dian)等(deng)）、污(wu)水(shui)和(he)垃(la)圾(ji)处(chu)理(li)、生(sheng)态(tai)园(yuan)林(lin)建(jian)设(she)项(xiang)目(mu)，建(jian)设(she)标(biao)准(zhun)和(he)成(cheng)本(ben)都(dou)相(xiang)当(dang)高(gao)，其(qi)中(zhong)很(hen)多(duo)基(ji)建(jian)项(xiang)目(mu)只(zhi)能(neng)产(chan)生(sheng)很(hen)少(shao)、或(huo)者(zhe)根(gen)本(ben)无(wu)法(fa)产(chan)生(sheng)任(ren)何(he)的(de)现(xian)金(jin)流(liu)，未(wei)来(lai)只(zhi)能(neng)通(tong)过(guo)政(zheng)府(fu)财(cai)政(zheng)收(shou)入(ru)来(lai)偿(chang)还(hai)本(ben)金(jin)和(he)利(li)息(xi)。